四創:創新、創意、創造、創業思維

創新、創意、創造、創業思維

彼得・杜拉克(Peter Drucker)曾說:「創新,不然就等著滅亡(Innovation or Die)」

【世界翻轉中】誰都能成為自造者! 師生合作進軍美國。

問題的發想

發想是什麼?

  • 亂無章法的發想
  • 天馬行空的發想
  • 信手捻來的發想
  • 處心積慮的發想
  • 迫於無奈的發想
  • 用心良苦的發想

創作發想

  • 沒有發想的創作會是什麼模樣?
  • 需要有系統性的發想(不能走一步算一步,否則一步錯步步錯。)

表達

  • 報導(新聞、八卦、陳述…)
  • 報告(詳實的分析事實)
  • 論文(客觀的、邏輯的、周延的、科學的…)

創作動機

  • 誰 (who),誰要這個創作?創作者本身、贊助者/出資者、老板、指導老師…
  • 何處(where),什麼地方有問題?
  • 何時(when),什麼時候需要?

 

創作發想要考慮的範圍

  • 創作主題
  • 創作目的,要解決什麼問題?解決誰的問題?
  • 創作方法,要如何進行這個創作?創作(受益/受影響)的對象是什麼?

邏輯,想想  好神拖 VS. Gogoro 電動機車?

  • 邏輯就是多問自己「為什麼」,為每一個觀點找出合理的理由(多方的探討,滿足客觀性)。
  • 你的邏輯是否和其他人的邏輯相同?
  • 你在創作上的專業邏輯是否足夠?

想法的成形/架構

  • 歸納法,將所觀察/想到的事物進行分類
  • 演繹法,無極->太極->二儀->四象->八卦->六十四…
  • 思考方法:海綿法與淘金法

思考的重要性

  • 在安靜的時間與地點,清楚的頭腦,冷靜的思緒進行思考。
  • 台大的傅鐘為何是21響?台大校長傅斯年說:「一天只有21小時,其餘3小時是用來沉思的。」,告誡學子時間寶貴,每天要留3小時進行沈思…

創意是否具備邏輯?邏輯即是想法…

  • 如何跳脫固有的創意想法?形成好的創意想法?
  • 如何引導天馬行空的發想、胡思亂想、漫無目的的發想…,來形成合乎邏輯、新的創意發想?

創意發想的三個要素

  • 創意發想動機
  • 創意發想所要解決的問題
  • 創意發想的目的

創意發想動機

  • 來自於經驗、報導、觀察、文獻等

創作的方法

  • 文獻分析(報導、報告、論文、書籍、專利檢索、網路文章、部落格等)
  • 專家訪談/訪問

創意發想的問題

  • 對問題要有濃厚的興趣
  • 問題要設限,限制問題的範圍,才能方便蒐集資料,容易聚焦,掌握核心問題,深入探討事實的真象。
  • 進行徹底的文獻探討及市場調查。
  • 提出假設 (論述所提出的創作發想對問題有正面且巨大的貢獻)
  • 跨領域進行問題解決方案的探討。
  • 策略上問題要「小題大作」,問題的存在必須加以論述,不同的人對問題有不同的看法,要把問題的重要性、嚴重性、關鍵性等突顯出來,才能彰顯創意發想所提出的解決方案之價值!
  • 可以驗證成效的,從質性和量化角度進行驗證。
  • 具原創性,在功能、外觀、性能等方面。

影片:創意教學策略一:心智圖、曼陀羅、魚骨圖等

Phoebe老師:心智圖激發大腦創意

創新發明與設計

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