四創：創新、創意、創造、創業思維
創新、創意、創造、創業思維
彼得・杜拉克(Peter Drucker)曾說：「創新，不然就等著滅亡(Innovation or Die)」
【世界翻轉中】誰都能成為自造者！ 師生合作進軍美國。
問題的發想
發想是什麼？
- 亂無章法的發想
- 天馬行空的發想
- 信手捻來的發想
- 處心積慮的發想
- 迫於無奈的發想
- 用心良苦的發想
創作發想
- 沒有發想的創作會是什麼模樣？
- 需要有系統性的發想(不能走一步算一步，否則一步錯步步錯。)
表達
- 報導(新聞、八卦、陳述…)
- 報告(詳實的分析事實)
- 論文(客觀的、邏輯的、周延的、科學的…)
創作動機
- 誰 (who)，誰要這個創作？創作者本身、贊助者/出資者、老板、指導老師…
- 何處(where)，什麼地方有問題？
- 何時(when)，什麼時候需要？
創作發想要考慮的範圍
- 創作主題
- 創作目的，要解決什麼問題？解決誰的問題？
- 創作方法，要如何進行這個創作？創作(受益/受影響)的對象是什麼？
邏輯，想想 好神拖 VS. Gogoro 電動機車？
- 邏輯就是多問自己「為什麼」，為每一個觀點找出合理的理由(多方的探討，滿足客觀性)。
- 你的邏輯是否和其他人的邏輯相同？
- 你在創作上的專業邏輯是否足夠？
想法的成形/架構
- 歸納法，將所觀察/想到的事物進行分類
- 演繹法，無極->太極->二儀->四象->八卦->六十四…
- 思考方法：海綿法與淘金法
思考的重要性
- 在安靜的時間與地點，清楚的頭腦，冷靜的思緒進行思考。
- 台大的傅鐘為何是21響？台大校長傅斯年說：「一天只有21小時，其餘3小時是用來沉思的。」，告誡學子時間寶貴，每天要留3小時進行沈思…
創意是否具備邏輯？邏輯即是想法…
- 如何跳脫固有的創意想法？形成好的創意想法？
- 如何引導天馬行空的發想、胡思亂想、漫無目的的發想…，來形成合乎邏輯、新的創意發想？
創意發想的三個要素
- 創意發想動機
- 創意發想所要解決的問題
- 創意發想的目的
創意發想動機
- 來自於經驗、報導、觀察、文獻等
創作的方法
- 文獻分析(報導、報告、論文、書籍、專利檢索、網路文章、部落格等)
- 專家訪談/訪問
創意發想的問題
- 對問題要有濃厚的興趣
- 問題要設限，限制問題的範圍，才能方便蒐集資料，容易聚焦，掌握核心問題，深入探討事實的真象。
- 進行徹底的文獻探討及市場調查。
- 提出假設 (論述所提出的創作發想對問題有正面且巨大的貢獻)
- 跨領域進行問題解決方案的探討。
- 策略上問題要「小題大作」，問題的存在必須加以論述，不同的人對問題有不同的看法，要把問題的重要性、嚴重性、關鍵性等突顯出來，才能彰顯創意發想所提出的解決方案之價值！
- 可以驗證成效的，從質性和量化角度進行驗證。
- 具原創性，在功能、外觀、性能等方面。
影片：創意教學策略一：心智圖、曼陀羅、魚骨圖等
Phoebe老師：心智圖激發大腦創意
創新發明與設計
